Segundo Ejercicio de HTML

Continuando con los ejercicios, esta vez realice mi Síntesis Curricular (claro, no está todo ya que solo es un ejercicio, así que solo puse lo que vi relevante). Adjunto imágenes.

Vista HTML
Vista de Notepad++

Vista de Página Web 1/2

Vista de Página Web 2/2

Como esto es progresivo, me descargue el notepad++ para realizar HTML (Se de otros programas pero quise seguir las recomendaciones de las clases en línea). Hoy espero adelantar bastante.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Conociendo etiquetas de formularios

Imagen
Esta vez, solo puse las etiquetas para ver como quedaban y que podía hacer con ella. Todavía estoy muy "verde" en el tema de los formularios pero creo que haciendo mas ejercicios de formularios me acostumbraría a ellos. Aquí las imágenes de mi curiosidad. Vista Página Web Vista HTML Notepad ++ Dentro de poco me crearé un dominio de prueba y montaré una página web decente (o eso creo, todo dependerá de si el curso me mostrará como hacer CSS en el siguiente módulo, sino lo pospondré la creación del dominio).
Leer más

Realizando Formularios en HTML 5

Imagen
Mientras la clase se impartía yo estaba con pasando todo a mi hoja nueva en Notepad++, modificando y creando cosas para hacer una diferencia con respecto al ejemplo mostrado, y a su vez cometiendo unos cuantos errores. Lo termine y me aseguré que no tenga ningún error de código.  Vista HTML 5 Notepad ++ (1/2) Vista HTML 5 Notepad ++ (2/2) Vista Página Web (1/2) Vista Página Web (2/2) No se puede observar las imágenes de la página web, pero cada cuadro tiene modificaciones para optimizar el llenado de información, como:  1. Hay cuadros que son obligatorios y si no los llenan le avisa al usuario que debe llenarlo para poder enviar.  2. Los cuadros están optimizados con respecto a su función, es decir, si en el recuadro de se coloca símbolos no permitidos, le avisará al usuario. 3. Ciertos cuadros del formulario tienen límites. 4. Se implementa la mayoría de etiquetas y atributos vistos en clases.
Leer más